24 апреля 2025 года на базе ГБОУ лицей №395 Санкт-Петербурга для учителей начальных классов проведена серия открытых уроков в 1 классах по теме «Формирование метапредметных компетенций на уроках в начальных классах».
Урок окружающего мира по теме «Мир животных. Почему мы любим кошек и собак» провела Хрипченко Ольга Валерьяновна. Цель урока: создать условия для выявления причин любви к кошкам и собакам. Совместно с учителем учащиеся определили учебные задачи урока. Работа осуществлялась в группах. Ребята составляли рассказы по плану о своих питомцах; узнали, работая с текстами, интересные факты о роли животных в жизни человека; получили информацию о профессиях людей, связанных с уходом и разведением домашних животных; познакомились с основными правилами ухода за кошками и собаками. Содержание урока способствовало формированию метапредметных результатов: выполнять правила совместной деятельности; находить в предложенном источнике информацию; планировать действия по решению учебной задачи; осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности.
Урок литературного чтения по теме «Работа с текстом произведения: осознание понятий друг, дружба, добро на примере произведения Ю. И. Ермолаева «Лучший друг» провела Гущина Ирина Алексеевна. Цель урока: создать условия для раскрытия понятий друг, дружба, добро через произведение Ю.И. Ермолаева «Лучший друг». Учащиеся определили последовательность учебных задач, которые нужно решить для достижения цели урока, и составили план урока. Рассмотрев обложку, ребята выдвинули предположения о том, кто в произведении будет лучшим другом, а затем читая и анализируя рассказ, выполняя различные задания, подтвердили или опровергли свои гипотезы. На уроке использованы фронтальная, индивидуальная и парная форма организации деятельности. Завершился урок составлением «Правил дружбы». Содержание и организация урока способствовали духовно-нравственному воспитанию обучающихся и формированию универсальных учебных действий: находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде; восстанавливать последовательность событий; устанавливать причинно-следственные связи в сюжете художественного текста при характеристике поступков героев; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами; осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности.
Открытые уроки посетили 10 человек: методисты ИМЦ, заместители директора гимназии №271, учителя начальных классов ОО№ 237, 399, 509. Благодарим администрацию лицея №395, Хрипченко Ольгу Валерьяновну и Гущину Ирину Алексеевну за организацию и проведение серии открытых уроков.
