3 апреля 2025 года на базе гимназии №293 прошло второе конкурсное испытание в номинациях «Учителя общеобразовательных организаций» и «Педагогическая династия» районного конкурса «Молодость и опыт».
Цель этого конкурсного испытания: оценить профессиональный потенциал в условиях планирования, проведения и анализа эффективности учебного занятия с детьми, знания предмета и способности выйти в обучении на межпредметный и метапредметный уровни; демонстрация сотрудничества педагогов, проявление творческого потенциала, умения ориентироваться в ситуации.
Учителя школ провели уроки:
— Киржакова Алена Андреевна, учитель школы №383, тема урока физической культуры в 3 классе «Освоение правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами»;
— Кислинская Татьяна Сергеевна, учитель школы №203, тема урока русского языка в 3 классе «Создание газеты. Наблюдение за правописанием окончаний имён прилагательных во множественном числе»;
— Кирьянова Александра Сергеевна, учитель школы №291, тема урока окружающего мира в 4 классе «Отечественная война 1812 года. Защита Родины от французских завоевателей»;
— Ващенко Алина Андреевна, учитель школы №509, тема урока литературного чтения в 4 классе «Осознание понятий поступок, подвиг на примере произведений о Великой Отечественной войне»;
— Денисова Светлана Валерьевна, учитель школы №219, тема урока математики в 5 классе «Умножение десятичных дробей»;
— Алексеева Анастасия Викторовна, учитель школы №394, тема урока обществознания в 6 классе «Культурная жизнь. Духовные ценности, традиционные ценности российского народа»;
— Афанасьева Ольга Константиновна, учитель гимназии №271, тема урока физики в 7 классе «Механическая работа. Единицы работы»;
— Егорова Алина Олеговна, учитель школы «219, тема урока биологии в 8 классе «Позвоночные животные»;
— Малышев Кирилл Дмитриевич, учитель школы №546, тема урока биологии в 9 классе «Беременность и роды».
Класс и тему урока выбирали конкурсанты. Продолжительность урока – в соответствии с положением о конкурсе 30 минут. После проведённого молодым учителем урока педагог-наставник давал анализ урока.
Жюри конкурса оценивало: фундаментальность знания учителем предмета, включение в содержание урока актуальных региональных трендов, методическую компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей), организацию взаимодействия и сотрудничества обучающихся на уроке, организационную культуру, оригинальность организации и выбора содержания урока, учет и поддержку активности и инициативности обучающихся на уроке, психолого-педагогическую компетентность и личностные качества учителя, речевую и коммуникативную культуру. Отдельно оценивался анализ урока педагогом-наставником. Желаем педагогам успеха в следующих конкурсных испытаниях!
